Es licenciada en Pedagogía por el Colegio de Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, de la UNAM. Maestra en Ciencias con Especialidad en Educación por el Departamento de Investigaciones Educativas, Cinvestav. Doctora en Ciencias con Especialidad en Educación, por el Departamento de Investigaciones Educativas, Cinvestav.  Investigadora en El Colegio Mexiquense, A.C. de 1993 a 2013. Es investigadora titular en el DIE, Cinvestav desde 2013 a la fecha. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores.

Ha sido profesora de licenciatura y posgrado en diversas instituciones de México y América Latina, ha coordinado varios programas de posgrado y seminarios de investigación y realizado estancias de investigación en España, Chile y Brasil.  Ha participado y organizado eventos académicos de historia de la educación y de educación y género en México, América Latina y Europa. Ha sido Miembro Fundador, Vicepresidenta y Secretaria Académica de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (SOMEHIDE); Ha formado parte del comité editorial de revistas como Pedagogica Historica, Revista Brasileira de História da Educação (RBHE) y Cuadernos Chilenos entre otras. También fundó y ha dirigido la Revista Mexicana de Historia de la Educación. Coordinadora académica del DIE-Cinvestav del 1 de abril de 2018 al 31 de marzo de 2020.

Culturas magisteriales

Análisis de la forma en que los docentes se han asumido como grupo profesional, considerando su lugar dentro de la política y la gestión educativa, la adscripción gremial, las identidades creadas en su formación inicial, su trayectoria profesional, su vida cotidiana al interior de las escuelas, sus interacciones con los estudiantes, los padres de familia y las organizaciones civiles o comunitarias, sus formas de situarse ante cambios curriculares desde sus formaciones profesionales, culturas empíricas y experiencias escolares particulares, la imagen que de ellos propagan los medios de comunicación masiva, la pedagogía y su representación social.

Financiamiento: Interno

La historia de la educación entre lo local y lo global durante el siglo XX

Análisis de procesos educativos considerando las relaciones entre lo local y lo global así como la circulación y apropiación de modelos y experiencias educativas, especialmente en la educación rural y comunitaria, la formación de profesores, así como la educación y relaciones de género.

Financiamiento: Interno

Maestría

Adrián Alejandro Morales Alvarado, 2020. Recuerdos que aún no expiran: habitar el espacio público desde la práctica juvenil del movimiento Todos Somos Politécnico. Maestría en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas. DIE Cinvestav, Codirección: Dra. Alicia Civera Cerecedo/Dra. Susana Quintanilla. Fecha de obtención del grado: 19 de noviembre de 2020.

Karla Rangel Montalvo, 2020. Inserción en la escuela primaria: la experiencia de docentes con distintas formaciones iniciales. Maestría en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas. DIE Cinvestav, Fecha de obtención del grado: 6 de noviembre de 2020.
 
Sandra Feliciano, 2018. Construcción de la identidad de profesores de secundaria sin formación inicial para la docencia. Maestría en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas, DIE Cinvestav, Fecha de obtención del grado: 14 de marzo de 2018.
 
Kenya Ruth Camacho Pérez, 2017. Condiciones del trabajo docente y su entrecruce con la vida privada. Tensiones y posibilidades. Maestría en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas, DIE Cinvestav, Fecha de obtención del grado: 28 de febrero de 2017.

María Elena Gómez Tagle Mondragón, 2017. El abandono de la gratuidad en la educación básica: la desigual gestión de recursos para las escuelas públicas. Maestría en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas, DIE Cinvestav, Fecha de obtención del grado: 27 de febrero de 2017.

María Cecilia Sánchez Martínez, 2015. Los profesores en la construcción de un proyecto de educación popular, Veracruz 1915-1920, Maestría en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas, DIE Cinvestav, Codirección: Dra. Alicia Civera Cerecedo/Dra. Susana Quintanilla. Fecha de obtención del grado: 27 de febrero de 2015.

María Guadalupe Nieto Álvarez, 2012. “Las líderes de la Juventud de la Acción Católica en los años setenta”, Maestría en Historia, El Colegio Mexiquense, A.C.,

Sergio Enrique Hernández Loeza, 2008. “Tradición selectiva y desarrollo en la región de la zona baja de la Sierra de Puebla”, Maestría en Ciencias Sociales con Especialidad en Desarrollo Municipal, El Colegio Mexiquense, A.C.

Doctorado

Vanessa García Díaz, 2013, “Más allá de la identidad profesional: la conformación del sujeto. Académico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí”, Doctorado en Ciencias Sociales, El Colegio Mexiquense A.C.,

María Rosa Brumat, 2012. ”La formación de maestros rurales en Córdoba: una mirada histórica” de, Doctorado en Estudios Sociales de América Latina, co-dirección con la Dra. Elisa Cragnolino, Universidad Nacional de Córdoba.

Civera, A. 2008, 2013. La escuela como opción de vida: la formación de maestros normalistas rurales en México, 1921-1945, El Colegio Mexiquense; México, 2008; re-editado por El Colegio Mexiquense y Gobierno del Estado de México, 2013.

Disponible en: http://polux.cmq.edu.mx/libreria/index.php?option=com_k2&view=item&id=41:la-escuela-como-opcion-de-vida-la-formacion-de-maestros-normalistas-rurales-en-mexico-1921-1945&Itemid=188

Civera, A. 1997, 1998, 2006. Entre surcos y letras: educación para campesinos en los años treinta, Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana-El Colegio Mexiquense A.C, México, 1997, Primera reimpresión 1998; primera edición electrónica, 2006.

Disponible en:  http://polux.cmq.edu.mx/libreria/index.php?option=com_virtuemart&view=productdetails&virtuemart_product_id=350&virtuemart_category_id=39&Itemid=181

Libros editados

Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE). 2019. Eduardo Weiss (DIE-Cinvestav, coordinador general), David Block (DIE-Cinvestav), Alicia Civera (DIE-Cinvestav), Amira Da´valos (DIIE, Direccio´n de Educacio´n de Quere´taro) Gabriela Naranjo (UPN), (Coords.), La enseñanza en educación básica análisis de la práctica docente en contextos escolares. págs. 265. México, INEE. ISBN: S/NDESCARGA, PDF.
https://www.inee.edu.mx/publicaciones/la-ensenanza-en-educacion-basica-analisis-de-la-practica-docente-en-contextos-escolares/

Civera A. y José Ignacio Cruz, 2017, Emilia Elías de Ballesteros. Problemas educativos actuales, Biblioteca Nueva, Madrid.

L. Lionetti, A. Civera, A. y F. Werle (Coords.) 2013, Sujetos, comunidades rurales y culturas escolares en América Latina, Editorial Pro-historia-El Colegio de Michoacán-El Colegio Mexiquense, Argentina.

Civera, A., J. Alfonseca y C. Escalante (coords.), 2011, Campesinos y escolares. La construcción de la escuela en el campo latinoamericano (siglos XIX y XX), Miguel Ángel Porrúa, El Colegio Mexiquense A. C., México.

Civera, A., C. Escalante y L. E. Galván (Coords.), 2002, Debates y desafíos en la historia de la educación en México, El Colegio Mexiquense-ISCEEM, México.

Civera, A. (Coord.) 1999, 2013, Experiencias educativas en el Estado de México: un recorrido histórico, El Colegio Mexiquense A.C., México, 1999. Re-editado por El Colegio Mexiquense y Gobierno del Estado de México, 2013.

Civera Alicia, 2018, Entre Escila y Caribdis: reflexiones sobre problemas asociados con la evaluación de maestros en una época de mediciones. David C. Berliner, en María de Ibarrola Nicolín (coord.), Temas clave de la Evaluación de la educación básica. Diálogos y debates, México, Fondo de Cultura Económica, INEE, International Academy of Education y Cinvestav, 2018, (pp. 285-291).  ISBN: 978-60716-5771

Civera Alicia, 2018, Entre la exclusión, la promesa y la violencia: los estudiantes normalistas rurales en México y la desaparición de los 43, en Salvador Camacho (coord.), La Lechuza extraviada. Desencuentros: reformas educativas y magisterio. Aguascalientes, Universidad Autónoma de Aguascalientes, 2018, Primera Edición, (pp.135-158). ISBN 9978-607-8523-57-3.

Civera, A. 2017, Ensayo introductorio. Alicia Civera y José Ignacio Cruz, Introducción. Emilia Elías de Ballesteros. Problemas educativos actuales, Biblioteca Nueva, Madrid, pp.11-36.

Civera, A. 2017, Entre hoy y ayer: la historia de la educación y los procesos de internacionalización en la era Global. Algunas reflexiones. História Da Educacao Matrizes Interpretativas e internacionalizacao. Sociedad Brasileira de História da Educacao Universidades Federal Do Espirito Santo. Volume 13, Capítulo 5, Brasil., EDUFES. pp. 119-146.

Civera, A. 2015, La escolarización de las mujeres en México durante la primera mitad del siglo XX: um estúdio de caso. Vechia, Ariclê e António Gomes Ferreira (Orgs.), A criança e a escolarização: igualdade e desigualdade no espaço latino-americano nos seculos XIX e XX. Universidade Tuiuti do Paraná. Curitiba, Brasil. pp. 203-225.

Civera A. 2016,  Capítulo 15. Los libros sobre la educación rural en México publicados en el nuevo siglo: una revisión general. En Historia e historiografía de la educación en México. Hacia un balance, 2002-2011. Vol. II, México, Anuies y Comie, 249-271.

Civera, A.2015,  La escolarización de las mujeres en México durante la primera mitad del siglo XX: um estúdio de caso. Vechia, Ariclê e António Gomes Ferreira (Orgs.), A criança e a escolarização: igualdade e desigualdade no espaço latino-americano nos seculos XIX e XX. Universidade Tuiuti do Paraná. Curitiba, Brasil.  

Civera, A. 2014, “Range and limits of rural school historiography in Latin America: 19th and 20th Centuries” en Barnita Bagchi, Eckhardt Fuchs and Kate Rousmaniere (eds.) Connecting Histories of Education: Transactions, Transc ulturism and Trasnationalisms, Berghahn Books, Oxford.

Civera, A. 2013, “La formación de maestros normalistas rurales en México, 1922-1945”, en Rodolfo Tuirán y Susana Quintanilla (Coords.) La educación Pública: patrimonio social de México, Tomo 2, FCE-SEP, México, pp. 99-120.

Civera, A. 2012, “Honores y ultrajes a la bandera: la escuela entre la democracia y la intolerancia en el México de los años cuarenta”, en Marco Calderón (Coord.) Educación indígena, ciudadanía y Estado en México: siglo XX, El Colegio de Michoacán-BUAP, México, pp. 69-92.

Civera, A. 2011. “La formación de maestros normalistas rurales y técnicos agrícolas en el Estado de México: la escuela de Tenería, 1928-1945”, en Elvia Montes de Oca (Coord.), Historia de la educación en el Estado de México. Ideas palabras y acciones, México, Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal del Gobierno del Estado de México, Biblioteca del Bicentenario, GEM.

Civera, A. 2011, “Porque somos estudiantes de segunda: la organización de los estudiantes campesinos en México, 1932-1941”, en Silvia González Marín y Ana María Sánchez Sáenz (Coords.), 154 años de movimientos estudiantiles en Iberoamérica, UNAM, IIB, México, pp.79-104. 

Civera, A. 2010, “La escuela: de la revolución a la globalización”, en Paolo Riguzzi (Coord.), Nueva Historia General del Estado de México, Editorial Clío El Colegio Mexiquense A.C, Gobierno del Estado de México, México. Tomo VI, 303-332.

Civera, A. 2010, “A formazao de professores normalistas rurais no Mèxico, 1922-1945”, en Flàvia Obino Corrèa Werle, Educazao Rural: pràticas civilizatòrias e institucionalizazao da formazao de professores, Editora Oikos/ Liber Livro editora, Oikos, Brasil, pp. 104-131.

Civera, A. 2010, “Alternative pedagogy and revolution: rural school teacher´s training in México, 1922-1940”, in Claudia Gerdenitsch y Johanna Hopfner (ed.), Erziehung und bildung in lândlichen regionen, editora Peter Lang, Austria, pp. 75-87.

Civera, A. 2009, “Mujer, educación y trabajo en el Estado de México: la primera mitad del siglo XX”, en Emma Liliana Navarrete (coord.), Mujeres mexiquenses. Pasado y presente de las voluntades que transforman, El Colegio Mexiquense-Consejo Estatal de la Mujer, México, pp. 191-236.

Civera, A. 2009, “Enseñar la democracia en la escuela: la formación de maestros rurales y técnicos agrícolas en México, 1922-1945” en Teresa González y Oresta López (Coords.), Educación rural en Iberoamérica: experiencia histórica y construcción de sentido, Anroart Ediciones y El Colegio de San Luis, Islas Canarias, España, pp. 341-375.

Civera, A., M. Bazant y C. Escalante, 2008 “Ciencias sociales e historia de la educación y de la vida cotidiana”, en Cadena, Cecilia (Coord.) XX años de Ciencias Sociales, El Colegio Mexiquense, pp. 249-256.

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Civera, A. 2007, “La formación de maestros normalistas rurales en México, 1922-1945” en Rosas, Lesvia (coord.) La educación rural en México en el siglo XXI, México, Centro de Estudios Educativos, pp. 73-112.

Civera, A. 2007, “Entre el campo y la ciudad: la formación de maestros normalistas rurales y técnicos agrícolas en México, 1921-1945” en: Educaçao Rural em perspectiva internacional: instituiçoes, practicas e formaçao do profesor, Editora Uijui da Universidade Regional de Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Unijuí; Ijuí; R.S., Brasil, pp. 425-454.

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Civera, A. y C. Escalante, 2002 “A manera de cierre. “Ni blancos ni negros”: comentarios sobre los retos de la historia de la educación en México”, en Civera, A., C. Escalante y L. E. Galván (Coords.), 2002, Debates y desafíos en la historia de la educación en México, El Colegio Mexiquense-ISCEEM, México, pp. 369-388. Texto en la red

Civera, A. 2000, “La educación socialista en el Estado de México: de la propuesta federal a la respuesta regional”, en Riccardo Forte y Guillermo Guajardo (Coord.), Consenso y coacción: estado e instrumentos de control político y social en México y América Latina (siglos XIX y XX), El Colegio de México-El Colegio Mexiquense, México, pp. 421-458.

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Civera, A. 1997, "Crisis política y reforma educativa: el Estado de México, 1934-1940", en Quintanilla, Susana y Mary Kay Vaughan (Coords.), Escuela y sociedad en el periodo cardenista, México, Fondo de Cultura Económica, (3 reimpresiones) 141-165.

Civera, A. 1996, "En busca de una educación popular: el sistema educativo del Estado de México entre 1910 y 1940", en Bazant, Mílada (Coord.), Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre la historia de la educación en México, El Colegio Mexiquense, México, 255-268.

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Tony Honorato and Ana Nery. 2020. History of education and Covid-19 Interview.  História da Educação e Covid-19: crise da escola segundo pesquisadores africanos (Akanbi, Chisholm), americanos (Boto, Civera, Cunha, Kinne, Rocha, Romano, Rousmaniere, Southwell, Souza, Taborda, Veiga, Vidal) e europeus (Depaepe, Escolano, Magalhães, Nóvoa), Acta Scientiarum. Education, volumen 42, January-December 2020.
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Block, David, Alicia Civera, Inés Dussel, Daniel Hernández y Amira Dávalos. Editorial, Eduardo Weiss. Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2019. XXIV (81): 343-347, abril-junio, ISSN: 1405-6666.
https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1268/1197

Alicia Civera , Ana Clara Bortoleto Nery, Cláudia Engler Cury, Evelyn de Almeida Orlando, José Gonçalves Gondra y Terciane Ângela Luchese. 2019. Editorial. RBHE Conmemora los 20 años de la SBHE. Revista Brasileira de História da Educação, vol.19, Maringa, Brasil. ISSN 1519-5902, versión On-line ISSN 2238-0094.
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=Editorial.+RBHE+Conmemora+los+20+a%C3%B1os+de+la+SBHE.+Revista+Brasileira+de+Hist%C3%B3ria+da+Educa%C3%A7%C3%A3o

2014, 27 de octubre. Entrevista a la Dra. Alicia Civera. Ayotzinapa somos todos! En el 2º. día de Paro Activo de los Estudiantes de DIE-Cinvestav. 22 y 23 de octubre de 2014, México, DIE Cinvestav. Duración. 10 min con 56 seg. 
https://www.youtube.com/watch?v=fy2KBSj-n84

2010-2011 Exposición fotográfica: Civera, A. y J. Sacristán, “La formación de maestros rurales: un legado de la Revolución”, Festival Virreinal de Zinacantepec 2010, El Colegio Mexiquense A.C, Instituto Mexiquense de Cultura, H. Ayuntamiento de Zinacantepec, Museo Virreinal de Zinacantepec, Estado de México, del 3 de diciembre de 2010 al 15 de enero de 2011.
2010. Exposición fotográfica: Civera, A. y J. Sacristán, “Construyendo una nueva escuela: las normales rurales posrevolucionarias”, A propósito de los 50 años del CREN, en CIESAS Occidente, Guadalajara, Jalisco,  septiembre-octubre de 2010.

Artículos de Revista

Civera, A.  2019. “Amidst exclusión, promise, and violence: rural normal school students in Mexico and the disappearance of 43” Paedagogica Historica, 55(1): 166-182. ISSN:0030-9230. Publicado en línea: 17/01/2019 

Disponible en: https://doi.org/10.1080/00309230.2018.1492001

Weiss, Eduardo, David Block Sevilla, Alicia Civera, Amira Dávalos y Gabriela Naranjo. 2019.  La enseñanza de distintas asignaturas en escuelas primarias: una mirada a la práctica docente. Revista Mexicana de Investigación Educativa. XXIV (81):349-374, abril-junio, ISSN: 1405-6666.

https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1269

Civera, A. y Antón Costa Rico. 2018. Desde la historia de la educación: educación y mundo rural, Historia y Memoria de la Educación, (7):9-45. ISSN electrónico 24440043.

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Civera, A. 2017. Entre hoy y ayer: la historia de la educación y los procesos de inetrnacionalización en la era global. Algunas reflexiones. Historia Da Educacao. Matrizes Interpretativas e internacionalizacao. Brasil. Sociedad Brasileira de História da Educacao  e Universidade Fedarl Do Espirito Santo. Vol. 13 (Cap.5): 119-146.

Civera, A. 2016. Entre el pasado, el presente, la memoria escolar y la historia oral: la pedagogía española en la educación normal en México a través del exilio, Cadernos de Histórica da Educação, 15 (3):902-925.

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Civera, A. 2015, “Entre lo local y lo global. La Unesco y el proyecto educativo piloto de México 1947-1951” en la revista Annali di storia dell’educazione Editorship-curatela. Editore La Scuola, 2015 vol.22, pp.166-179.

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Normales rurales. Historia mínima del olvido | Nexos

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Civera, A. 2001, “La trayectoria de las escuelas normales rurales en México, algunas huellas para estudiar” en Heurística. Revista digital de historia de la educación.

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